Erstellung eines Erklärvideos zu Klimawandel, Klimaanpassung sowie Nachhaltigkeitsthemen

In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler selbstständig Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen (Beispiel: Klimawandel) und erstellen dazu mit einfachen Mitteln ein Erklärvideo.

Fach: fächerübergreifend

Einsatz: Berufliche Bildung, Sekundarstufen I & II

Zeitumfang: 1 bis 2 Projekttage

Materialien: Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, Video (Wie erstelle ich ein Erklärvideo?)

Das Thema Klimawandel ist von gesamtgesellschaftlicher Bedeutung. In den Erklärvideos werden verschiedene klimawissenschaftliche Grundlagen sowie die Auswirkungen des Klimawandels auf ökologischer, ökonomischer und sozialer Ebene in leicht verständlicher Form von den Schülerinnen und Schüler in Gruppen selbstständig aufgearbeitet und präsentiert. Die Themen können je nach Kenntnisstand der Schülerinnen und Schüler gewählt werden, das Erarbeiten ist also auch ohne Vorkenntnisse möglich. Die Schülerinnen und Schüler üben sich im Umgang mit digitalen Medien, wie einer Smartphone-Kamera, einer Mediaplayer-Software oder dem Internet.

Im Erklärvideo erstellen die Schülerinnen und Schüler dann eine Zusammenfassung ihrer Rechercheergebnisse. Dafür reduzieren sie gemeinsam im Team umfangreiche Informationen auf wichtige Kernaussagen und stimmen sich über die Rollenverteilung beim Dreh ab. Die Lernenden können nach dem Videodreh die Kernaussagen zu ihrem gewählten Thema im Bereich Klimawandel nennen und erklären. Zum Abschluss präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Erklärvideos vor der ganzen Klasse.

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• recherchieren eigenständig zu unterschiedlichen Themen.

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• führen eigenständig eine themenbezogene Recherche mit unterschiedlichen Medien durch.

• extrahieren die wesentlichen Informationen aus den Quellen und dokumentieren diese.

• bereiten den Lern- und Arbeitsprozess in den einzelnen Phasen zielgerichtet vor und setzen ihn selbständig um.

• diskutieren und bewerten die inhaltliche und gestalterische Umsetzung des Videos.

• lernen nach dem Prinzip „Lernen durch Lehren“.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• bewerten die Informationen sowie deren Relevanz.

• dokumentieren und präsentieren die Ergebnisse ihrer Gruppe.

• Vertiefen den Umgang mit digitalen Medien.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

• lernen sich gegenseitig zu helfen und sich über ein neues Thema untereinander auszutauschen.

• arbeiten in Teams und steigern ihre Kommunikationsfähigkeit.

Lehreinheit: Erstellung eines Erklärvideos
Beschreibung, Unterrichtsablauf, didaktisch-methodischer Kommentar und vermittelte Kompetenzen der Unterrichtseinheit
PDF    DOCX

Anleitung zur Erstellung eines Erklärvideos
Allgemeiner Ablauf beim Drehen eines Erklärvideos mit wichtigen Hinweisen und Themenvorschlägen.
PDF    DOCX

Arbeitsblatt 1 Erklärvideo
Arbeitsblatt 1 enthält die Aufgabenstellung und Tipps für den Dreh eines kurzen Erklärvideos.
PDF    DOCX

Video
Wie erstelle ich ein Erklärvideo? (Video verlinkt)